新学期,让教研落地有声

2019-10-12




新学年,新学情,课堂教学不落地怎么行?开学伊始,为了让教师绷紧教学有效性这根弦,按照学校党委书记、校长牛玉凯对新学期教研工作的要求,教科室立即制定了本学期的教研行事历,同时联合教导处、教育技术中心,召开学期教研工作大会,副校长杜明轩对教研组长、备课组长、年级组长,提出工作总目标和要求,各处室从自身管理层面提出具体要求。

    

高级教师为何能评上“高”,究竟高明在何处?把你精彩的课堂靓出来!高级教师示范课在大家的期待中急锣密鼓地展开,本轮示范,由新晋高级教师陈绍义打头阵,教导处主任赵波压阵听课的老师云起而应,兴趣浓厚,把教室后排挤得水泄不通。陈绍义老师《调式音阶的写法》讲练结合,强化学生当堂消化,通过纠正大家易错案例,让学生稳扎稳打,学有所获。王国芳老师的《辛亥革命》以“一场革命,两大任务,三大目的,四个第一,五个背景”高度提炼,系统记,将本课教学目的定调为培养学生的公民素养,采用参与式教学方式具体实践这节课的教育思想强化了历史普世的价值观和育人功能,高屋建瓴,立意高远。王荣老师的《烛之武退秦师》朴素平实他从分析“烛之武说退秦伯”的理由入手,充分调动学生的积极性,披文入情,剖析烛之武善于利用矛盾分析利弊、巧妙运用语言的艺术,进而引导学生要注意日常交际中的说话艺术,体现了“立足于文本,又超越文本”的新教学理念。赵波主任的《文言断句》生动有趣,激发了学生的学习兴趣,温故知新,深入浅出,交给学生断句口诀,排除对文言文的畏难情绪选取课内文段,重视练习的反馈,提高了教学的实用性。


    

    

    

    

听完课了,看出门道了?把你的思考与收获亮出来!青年教师学习汇报课紧随其后。孟建佳老师的《细胞中的元素和化合物》教学过程主线明晰,环节清楚,重视知识点的明确、巩固和记忆,注重通过学生的自主学习达到信息提取和归纳的能力,体现知识的生成性和学生的主体性。周钰蓉老师的《物质的分类》事先布置学生搜集生活中的单质、氧化物、酸、碱、盐。上课时由学生介绍自己搜集到的物质并按其组成进行分类。学生对“保险丝到底是不是金属单质?”“洗衣粉到底是不是碱?”等发生了争论,课堂气氛顿时沸腾,学生情绪高涨,愉快而迅速地完成了学习任务。在这样的教学过程中,化学不再是抽象、枯燥的课本知识,而是一项充满活力与灵性、与现实生活息息相关的活动,学生从中体验到了化学的内在价值,真切地感受到了生活中处处有化学。

新进教师汇报已告一段落,下阶段,初级教师、一级教师汇报课活动将陆续展开

    

    

讲讲课、听听课,这就是教研?把你的所思所悟说出来!把共同研讨的决策落实到课堂教学中去各学科各年级教师每周定时定点开展集体备课交流活动,使新学期的教研工作落到实处。(徐静 刘廷平)